Buenos días, chic@s!!
Hoy es juernesssssss... ¿Nos preparamos para el puente? Qué mejor forma de hacerlo que bailando.
Preparados, listos... ¡a mover el esqueleto!
Y seguimosssssss
Besitos
jueves, 30 de abril de 2020
LEEDUCA: DIFERENTES PERO IGUALES
El martes estuvimos trabajando con esta actividad. Hoy vamos a repasar las 12 primeras imágenes de forma rápida y después trabajaremos el resto.
Os vuelvo a dejar por aquí la ficha didáctica para que tengáis a mano las distintas palabras que van a ir saliendo.
Y a continuación el enlace a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4485&var1=Manji5
Os vuelvo a dejar por aquí la ficha didáctica para que tengáis a mano las distintas palabras que van a ir saliendo.
Y a continuación el enlace a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4485&var1=Manji5
LEEDUCA: JUEGO DEL DETECTIVE
Holaaaaaa! Hoy volvemos a jugar a los detectives. ¿Estáis preparados? Coged las lupas y no perdáis detalle en las imágenes que van a salir en la actividad. Trabajaremos las tres últimas imágenes que se corresponden con las preguntas número 149, 150 y 151 de la ficha didáctica.
Aquí tenéis el enlace directo a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4768&var1=Manji5
Aquí tenéis el enlace directo a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4768&var1=Manji5
AVENTURA DE LOS NÚMEROS: 15
¡Buenos días,chic@s!
Hoy vamos a realizar la página número 15 de nuestro cuadernillo. Antes de ponernos manos a la obra podemos hacer un juego manipulativo que os explico a continuación en el siguiente vídeo.
Ahora os voy a proponer otro juego para quien le apetezca seguir jugando un poco más.
Tenéis que reunir los siguientes objetos:
.- 1 rollo de papel higiénico
.- 2 calcetines
.- 3 frutas
.- 4 cucharas
.- 5 lápices
Si hacéis el juego, no olvidéis echar una foto a todos los objetos juntos y enviársela a la seño.
Ahora sí estamos preparados para ponernos a trabajar. Os dejo una foto de la ficha para que sepáis cuál es.
Hoy vamos a realizar la página número 15 de nuestro cuadernillo. Antes de ponernos manos a la obra podemos hacer un juego manipulativo que os explico a continuación en el siguiente vídeo.
Ahora os voy a proponer otro juego para quien le apetezca seguir jugando un poco más.
Tenéis que reunir los siguientes objetos:
.- 1 rollo de papel higiénico
.- 2 calcetines
.- 3 frutas
.- 4 cucharas
.- 5 lápices
Si hacéis el juego, no olvidéis echar una foto a todos los objetos juntos y enviársela a la seño.
Ahora sí estamos preparados para ponernos a trabajar. Os dejo una foto de la ficha para que sepáis cuál es.
PINTURA QUE SE HINCHA
¿Qué tal si experimentamos el fin de semana con una pintura que se hincha?
Los ingredientes que vamos a necesitar para hacer la pintura son:
.- 3 cucharadas de harina
.- 3 cucharadas de sal
.- 1 cucharadita de levadura en polvo
.- 9 cucharadas de agua
.- trozo de cartón
.- témpera o colorante alimenticios
Vamos a mezclar todos los ingredientes, comenzando por los secos y dejando el agua para ir añadiendo poco a poco, excepto la témpera o el colorante alimenticio. Después separamos la masa en varios tarros pequeños y echamos un poco de témpera o colorante a cada uno.
Ahora ya está lista para pintar. Podemos hacer el dibujo que nos guste (una flor aprovechando que estamos en primavera, una casita, un coche, un muñeco, una mariposa, un sol...), dejad volar vuestra imaginación.
Una vez listo el dibujo, sólo tengo que hornearlo en el microondas durante 30 segundos. Si el cartón tiene poca pintura igual hay que dar menos segundos en el microondas. De igual forma, si tiene mucha pintura, ir calentando a intervalos de 10 segundos hasta que esté seco.
Os dejo algunas imágenes que he encontrado por internet.
¡¡Ya me enseñaréis vuestras obras maestras!!
Un abrazo y feliz fin de semana
Los ingredientes que vamos a necesitar para hacer la pintura son:
.- 3 cucharadas de harina
.- 3 cucharadas de sal
.- 1 cucharadita de levadura en polvo
.- 9 cucharadas de agua
.- trozo de cartón
.- témpera o colorante alimenticios
Vamos a mezclar todos los ingredientes, comenzando por los secos y dejando el agua para ir añadiendo poco a poco, excepto la témpera o el colorante alimenticio. Después separamos la masa en varios tarros pequeños y echamos un poco de témpera o colorante a cada uno.
Ahora ya está lista para pintar. Podemos hacer el dibujo que nos guste (una flor aprovechando que estamos en primavera, una casita, un coche, un muñeco, una mariposa, un sol...), dejad volar vuestra imaginación.
Una vez listo el dibujo, sólo tengo que hornearlo en el microondas durante 30 segundos. Si el cartón tiene poca pintura igual hay que dar menos segundos en el microondas. De igual forma, si tiene mucha pintura, ir calentando a intervalos de 10 segundos hasta que esté seco.
Os dejo algunas imágenes que he encontrado por internet.
¡¡Ya me enseñaréis vuestras obras maestras!!
Un abrazo y feliz fin de semana
miércoles, 29 de abril de 2020
GOOD MORNING!
Hello!!! Today is wednesday!
Vamos a empezar cantando todos juntos la canción de los buenos días.
Y ahora vamos a ponernos de pie que vamos a practicar todos juntos las partes del cuerpo. Are you ready?
Y para terminar... una que os encanta!!! Vamos todos a bailar!!!
See you soon!
Vamos a empezar cantando todos juntos la canción de los buenos días.
Y ahora vamos a ponernos de pie que vamos a practicar todos juntos las partes del cuerpo. Are you ready?
Y para terminar... una que os encanta!!! Vamos todos a bailar!!!
See you soon!
LEEDUCA: CUÁL ES LA ÚLTIMA SÍLABA (P)
La semana pasada estuvimos trabajando palabras que empezaban por la misma sílaba (PA, PE, PI, PO, PU), por ejemplo: payaso - palomita - patín; pelo - pepino - peonza...
Esta semana vamos a trabajar con las palabras que suenan igual en la última sílaba (PA, PE, PI, PO, PU) Por ejemplo: chapa - copa, topo - equipo...
Es importante que trabajemos dando una palmada en cada sílaba y hacer hincapié en que recuerden la última sílaba (palmada)
Os dejo la ficha didáctica donde encontraréis las palabras, ya que algunas imágenes igual despistan.
A continuación, el enlace directo para acceder a la actividad
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4459&var1=Manji5
Esta semana vamos a trabajar con las palabras que suenan igual en la última sílaba (PA, PE, PI, PO, PU) Por ejemplo: chapa - copa, topo - equipo...
Es importante que trabajemos dando una palmada en cada sílaba y hacer hincapié en que recuerden la última sílaba (palmada)
Os dejo la ficha didáctica donde encontraréis las palabras, ya que algunas imágenes igual despistan.
A continuación, el enlace directo para acceder a la actividad
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4459&var1=Manji5
EL JARDÍN DE LAS LETRAS
Hola, chicos!
Hoy vamos a hacer la ficha número 2 de nuestro cuaderno de El jardín de las letras (he empezado a numerarlas desde las que teníamos pendientes de hacer para que resulte más fácil)
Es muy sencillita y seguro que cuando la veáis, sabréis lo que hay que hacer. Es lo mismo que hemos hecho con las demás vocales (i, u, e, a), pero ahora con la letra o.
Os dejo un vídeo donde os lo explico.
Seguro que el jardín de las flores de la letra o os queda super bonito. ¡A por ellas, chicos!
Un besito
Hoy vamos a hacer la ficha número 2 de nuestro cuaderno de El jardín de las letras (he empezado a numerarlas desde las que teníamos pendientes de hacer para que resulte más fácil)
Es muy sencillita y seguro que cuando la veáis, sabréis lo que hay que hacer. Es lo mismo que hemos hecho con las demás vocales (i, u, e, a), pero ahora con la letra o.
Os dejo un vídeo donde os lo explico.
Seguro que el jardín de las flores de la letra o os queda super bonito. ¡A por ellas, chicos!
Un besito
JUGAMOS A PELUQUER@S
¿Quién quiere jugar a peluquer@s?
Hoy vamos a hacer un muñeco con el pelo muuuuy largo para después darle el corte que más nos guste con nuestras tijeras.
Los materiales que vamos a utilizar son:
.- medio folio
.- lápices de colores
.- tijeras
.- pegamento
Para ver cómo se hace el muñec@, pincha en el vídeo.
Según cómo dibujemos las líneas del pelo, nuestro muñeco lo tendrá liso o rizado. Puede ser de un color o de colores... Vamos a crear el muñec@ como más nos guste.
Una vez terminado, no dudéis en cortarle el pelo de la forma que queráis (con flequillo, por ejemplo)
Seguro que os quedan un@s muñec@s preciosos.
Un beso
Hoy vamos a hacer un muñeco con el pelo muuuuy largo para después darle el corte que más nos guste con nuestras tijeras.
Los materiales que vamos a utilizar son:
.- medio folio
.- lápices de colores
.- tijeras
.- pegamento
Para ver cómo se hace el muñec@, pincha en el vídeo.
Según cómo dibujemos las líneas del pelo, nuestro muñeco lo tendrá liso o rizado. Puede ser de un color o de colores... Vamos a crear el muñec@ como más nos guste.
Una vez terminado, no dudéis en cortarle el pelo de la forma que queráis (con flequillo, por ejemplo)
Seguro que os quedan un@s muñec@s preciosos.
Un beso
martes, 28 de abril de 2020
NUESTROS CUENTOS FAVORITOS
Buenas tardes!!
Ya está listo el trabajo recopilatorio con todos los cuentos que me habéis enviado.
Espero que os guste y l@s niñ@s disfruten viendo a sus compañer@s.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un abrazo
Ya está listo el trabajo recopilatorio con todos los cuentos que me habéis enviado.
Espero que os guste y l@s niñ@s disfruten viendo a sus compañer@s.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un abrazo
BUENOS DÍAS CANTANDO
Buenos días, chic@s!!!
Y ahora vamos a mover un poco el esqueleto para que se nos despierten tooooodas las partes de nuestro cuerpo. Buscad una pareja que empezamos.
¿Empezamos el día cantando? Vamos allá!!
Y ahora vamos a mover un poco el esqueleto para que se nos despierten tooooodas las partes de nuestro cuerpo. Buscad una pareja que empezamos.
LEEDUCA: DIFERENTES PERO IGUALES
Hoy vamos a trabajar con imágenes que pueden ser nombradas de distinta forma. Por ejemplo, hay veces que vemos un objeto que nosotros llamamos de una manera y en otro lugar lo llaman de otro (chafla, rayuela..., tobogán, chorraera..., peonza, trompo... ) Con esta actividad vamos a ampliar nuestro vocabulario trabajando los sinónimos de algunas palabras.
Algunas son difíciles de identificar, por lo que vamos a echarles una mano a los peques.
Como son muchas, hoy vamos a trabajar de la 1 (caminar/andar) a la 12 (colegio/escuela).
Podéis ver las distintas palabras que van a ir saliendo en la ficha didáctica que os dejo a continuación.
Y aquí os dejo el enlace a la actividad
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4485&var1=Manji5
LEEDUCA: JUEGO DEL DETECTIVE
Una semana más, os traigo el juego del detective. Sé que hay algunos niñ@s a los que les encanta, ¿verdad?
Hoy vamos a realizar el trabajo con las tres primeras imágenes. Las imágenes se corresponden a las preguntas número 146, 147 y 148 de la ficha didáctica. Os la dejo aquí abajo.
Y pinchando en el siguiente enlace, tenéis la actividad. Recordad la lupa de detective para no perder detalle y responder correctamente la pregunta que nos harán después mamá o papá.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4768&var1=Manji5
Hoy vamos a realizar el trabajo con las tres primeras imágenes. Las imágenes se corresponden a las preguntas número 146, 147 y 148 de la ficha didáctica. Os la dejo aquí abajo.
Y pinchando en el siguiente enlace, tenéis la actividad. Recordad la lupa de detective para no perder detalle y responder correctamente la pregunta que nos harán después mamá o papá.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4768&var1=Manji5
AVENTURA DE LOS NÚMEROS
Hoy vamos a realizar la página 15 del libro de la Aventura de los números. Seguro que lo hacéis genial.
Pero antes, vamos a jugar con la casita del 4. ¿os acordáis de cómo lo hacemos en clase?Vamos a necesitar tapones de dos colores y la plantilla de la casita.
A continuación os pongo unas plantillas que he encontrado por internet, pero no es necesario imprimirlas porque son fáciles de hacer en un papel.
¿Ya tenéis todo listo? Pinchad en el vídeo para que empecemos a jugar.
Y por último os dejo un vídeo donde os explico cómo realizar la ficha.
Un abrazo
Pero antes, vamos a jugar con la casita del 4. ¿os acordáis de cómo lo hacemos en clase?Vamos a necesitar tapones de dos colores y la plantilla de la casita.
A continuación os pongo unas plantillas que he encontrado por internet, pero no es necesario imprimirlas porque son fáciles de hacer en un papel.
¿Ya tenéis todo listo? Pinchad en el vídeo para que empecemos a jugar.
Y por último os dejo un vídeo donde os explico cómo realizar la ficha.
Un abrazo
LAS OLAS DEL MAR
¿Os acordáis de la Ballena Doña Lola? Prepararos que vamos a bailar con ella.
Entre las fotocopias que os he enviado hay una en la que aparece una ballena. ¡ES LOLA! ¿Qué os parece si le damos color a Lola y repasamos las olas del mar con rotuladores de colores. Seguro que se pondrá muy contenta.
Besitos
lunes, 27 de abril de 2020
¡EMPEZAMOS CANTANDO!
¡¡Muy buenos días, chic@s!!
Comenzamos una nueva semana. ¿Sabéis qué día es hoy?... Muy bien, LUNESSSSSS
Y los lunes siempre nos acompaña nuestro amigo el gallo Bartolito. ¿Estáis preparad@s? No olvidéis coger algo que suene para marcar el compás de la canción. Si no encontráis nada por casa, preparad vuestras manos y a dar palmas igual que los niños/as del vídeo.
Hoy os dejo con el auténtico Bartolito de la mano del Dúo Tiempo del Sol.
En estos días que estamos en casa me estáis enviando unos dibujos preciosos. Estáis hechos unos artistas. Si os apetece, podéis dibujar a Bartolito. Seguro que os queda muuuuuy bonito.
Un beso
YOGA: SALUDO AL SOL
Hoy vamos a dedicar nuestra sesión de yoga a una práctica que nos va a dar mucha energía: El saludo al Sol.
Se puede hacer en cualquier momento del día, pero se aconseja hacerlo al levantarse.
¿Alguna vez habéis saludado al padre Sol? Buscad un lugar tranquilo, respirad profundamente porque empezamos...
También lo podemos hacer cantando.
Namasté, chic@s
ACTIVIDAD SEMANAL: DÍA DE LA MADRE
El próximo domingo 3 de mayo es el día de la madre. Así es que la actividad de esta semana va a concluir con un regalo sorpresa para ellas.
Porque sois increíbles y lo estáis haciendo genial con vuestros pequeñ@s.
Por supuesto no me olvido de los papis, que lo estáis haciendo fantásticamente bien (otra semana os la dedicaremos a vosotros).
Gracias a tod@s por el apoyo y la colaboración prestadas.
La tarea de esta semana consiste en enviar a la seño:
.- una foto en la que aparezca cada mamá con su hij@.
.- un audio con el trozo de poema que os enviaré. Si puede ser, al guardar el audio, hacedlo con el nombre de la niña/o. Gracias.
.- un dibujo de mamá. Cada niño/a dibujará a su mamá y pondrá su nombre. Si a alguno le apetece escribir un mensaje, puede hacerlo también.
Como el día de la madre es el domingo, os voy a pedir que me enviéis las cosas hasta el viernes.
LEEDUCA: QUITAR LA PRIMERA SÍLABA
La semana pasada estuvimos jugando a quitar la primera sílaba (trozo) de algunas palabras para descubrir otra palabra oculta en la primera. Así, por ejemplo, si tenemos la palabra CAMISA, que tiene tres sílabas (trozos) y quitamos la primera CA - MISA, descubrimos que nos queda la palabra MISA.
Hoy vamos a dar un repaso a esas palabras. ¿Estáis preparados? Como siempre, os dejo la ficha didáctica para que tengáis a mano todas las palabras que van a ir saliendo.
Y ahora, el enlace a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4415&var1=Manji5
JARDÍN DE LAS LETRAS: CUENTO DE LA LETRA O
De todas las vocales del jardín de las letras de Aurelio y Julieta sólo nos quedó la vocal O, o. ¿Queréis saber qué le pasó a Oscar cuando paseaba tranquilamente por el jardín cerca del estanque?
pinchad aquí
Como siempre, cada letra tiene una canción. Si queréis escuchar la canción de la letra O, sólo tenéis que darle al play.
pinchad aquí
Como siempre, cada letra tiene una canción. Si queréis escuchar la canción de la letra O, sólo tenéis que darle al play.
Ahora vamos a hacer un trabajo en nuestro cuaderno de las letras. Os explico la actividad en el siguiente vídeo.
viernes, 24 de abril de 2020
¿BAILAMOS?
¡¡¡Buenos días, chic@s!!!
¿Sabéis qué día es hoy? Hoy es VIERNESSSSS, o como siempre nos dice el teacher Cándido: Today is SUPER FRIDAY!!
Y qué mejor forma de terminar la semana que bailando. ¿Recordamos las canciones de la semana pasada que tanto nos gustaron? Despejad el salón porque empezamos...
Y hoy os traigo una nueva: Nunca dejo de bailar
Terminamos la semana y comenzamos el finde con energía, que ya prontito vamos a poder salir a pasear un ratito a la calle.
Un besote muy grande, campeones
¿Sabéis qué día es hoy? Hoy es VIERNESSSSS, o como siempre nos dice el teacher Cándido: Today is SUPER FRIDAY!!
Y qué mejor forma de terminar la semana que bailando. ¿Recordamos las canciones de la semana pasada que tanto nos gustaron? Despejad el salón porque empezamos...
Y hoy os traigo una nueva: Nunca dejo de bailar
Terminamos la semana y comenzamos el finde con energía, que ya prontito vamos a poder salir a pasear un ratito a la calle.
Un besote muy grande, campeones
LEEDUCA: JUEGO DEL DETECTIVE
Hoy vamos a trabajar las otras tres imágenes del juego del detective. ¿Preparados? Atentos a las imágenes que van a ir saliendo. Para responder correctamente a la pregunta que nos hará papá o mamá debemos fijarnos muy bien en todos los detalles de la imagen.
¡Empezamos, pequeños detectives!
La ficha didáctica está en la otra entrada, pero os la vuelvo a dejar por aquí. Hoy trabajaremos las tres últimas imágenes que se corresponden con los números 143, 144 y 145 de la ficha didáctica.
Y para jugar, sólo tenéis que pinchar en el enlace.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4767&var1=Manji5
Un beso
¡Empezamos, pequeños detectives!
La ficha didáctica está en la otra entrada, pero os la vuelvo a dejar por aquí. Hoy trabajaremos las tres últimas imágenes que se corresponden con los números 143, 144 y 145 de la ficha didáctica.
Y para jugar, sólo tenéis que pinchar en el enlace.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4767&var1=Manji5
Un beso
LEEDUCA: DENOMINACIÓN RÁPIDA
Esta semana hemos trabajado con un montón de palabras que empiezan por las sílabas
Vamos a ver un vídeo para recordar las sílabas que hemos aprendido.
https://www.youtube.com/watch?v=EjYO6u6kU9M
La actividad de hoy consiste en repasar todas esas palabras. Van a ir saliendo la imágenes de una en una y se trata de ir nombrándolas en la mayor brevedad posible.
Pichad en el enlace para ir a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4509&var1=Manji5
Seguro que lo habéis hecho genial!! Un beso
PA, PE, PI, PO, PU
https://www.youtube.com/watch?v=EjYO6u6kU9M
La actividad de hoy consiste en repasar todas esas palabras. Van a ir saliendo la imágenes de una en una y se trata de ir nombrándolas en la mayor brevedad posible.
Pichad en el enlace para ir a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4509&var1=Manji5
Seguro que lo habéis hecho genial!! Un beso
JUEGO CON LOS NÚMEROS: ASOCIACIÓN NÚMERO - CANTIDAD
Hoy vamos a crear un juego de números para trabajar la asociación número - cantidad.
El otro día fabricamos unas tarjetas con los números del 1 al 10, ¿verdad?
Espero que aún las tengáis. Si no es así, no os preocupéis, es tan fácil como recortar 10 trocitos de papel y escribir en cada uno de ellos un número.
¿Todos habéis recibido las pegatinas? Pues hoy las vamos a utilizar.
Vais a necesitar los siguientes materiales:
.- Un folio u hoja de papel.
.- Rotulador
.- Tijeras
.- pegatinas
.- tarjetas de números del 1 al 10
Os dejo un vídeo donde os explico la actividad.
Una vez que tenemos todo el material preparado, la actividad consiste en asociar cada tira de pegatinas con su número correspondiente.
Besitos y buen fin de semana
El otro día fabricamos unas tarjetas con los números del 1 al 10, ¿verdad?
Espero que aún las tengáis. Si no es así, no os preocupéis, es tan fácil como recortar 10 trocitos de papel y escribir en cada uno de ellos un número.
¿Todos habéis recibido las pegatinas? Pues hoy las vamos a utilizar.
Vais a necesitar los siguientes materiales:
.- Un folio u hoja de papel.
.- Rotulador
.- Tijeras
.- pegatinas
.- tarjetas de números del 1 al 10
Os dejo un vídeo donde os explico la actividad.
Una vez que tenemos todo el material preparado, la actividad consiste en asociar cada tira de pegatinas con su número correspondiente.
Besitos y buen fin de semana
NOS RELAJAMOS PARA EL FIN DE SEMANA
Hoy es viernes y vamos a recordar la sesión de yoga de la semana pasada. ¿Recordáis las posturas de los animales del mar? Vamos a recordarlas. Buscad un lugar cómodo que comenzamos.
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY&t=304s
Ahora os propongo hacer un móvil con los animales del mar que salen en la sesión de yoga.
Materiales:
.- dibujos de animales del mar
.- tijeras
.- hilo o lana
.- palito de pinchito o similar
Elaboración:
1. Coloreo los dibujos
2. Recorto los dibujos que he coloreado
3. Le pongo un trozo de lana o hilo
4. Los cuelgo del palito de pinchito.
Podéis descargar los dibujos aquí. A la hora de recortarlos, podéis dibujar un círculo alrededor de cada animal para que les resulte más fácil y lo puedan hacer ellos solos. Por detrás pueden escribir el nombre de cada animal, trabajando así las letras; y los números dl uno al cuatro teniendo en cuenta el orden en el que salen en el vídeo: tortuga (1), cangrejo (2), tiburón (3) y estrella de mar (4).
Ya lo tengo listo para colgar en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY&t=304s
Ahora os propongo hacer un móvil con los animales del mar que salen en la sesión de yoga.
Materiales:
.- dibujos de animales del mar
.- tijeras
.- hilo o lana
.- palito de pinchito o similar
Elaboración:
1. Coloreo los dibujos
2. Recorto los dibujos que he coloreado
3. Le pongo un trozo de lana o hilo
4. Los cuelgo del palito de pinchito.
Podéis descargar los dibujos aquí. A la hora de recortarlos, podéis dibujar un círculo alrededor de cada animal para que les resulte más fácil y lo puedan hacer ellos solos. Por detrás pueden escribir el nombre de cada animal, trabajando así las letras; y los números dl uno al cuatro teniendo en cuenta el orden en el que salen en el vídeo: tortuga (1), cangrejo (2), tiburón (3) y estrella de mar (4).
Ya lo tengo listo para colgar en casa.
Después de la manualidad, igual os apetece sentaros a escuchar un cuento. Os dejo con "Berta, la rana despierta".
Y para terminar, una meditación - juego "Soy el mar". Espero que la disfrutéis.
Un besote
jueves, 23 de abril de 2020
23 DE ABRIL. DÍA DEL LIBRO
Buenos días, chic@s!!
Hoy es 23 de abril y celebramos el Día del Libro. Aunque no estemos juntos en el cole, os traigo un regalo que espero que os guste mucho.
¿Os apetece jugar un rato? Decidle a papá o mamá que os deje un pañuelo o servilleta y cuando estéis listos, pinchad en el enlace que os pongo a continuación.
https://www.youtube.com/watch?v=Ca-q5ZQC9aM
"Leer es soñar con los ojos abiertos"
Un besote y feliz día del libro.
LEEDUCA: CUÁL ES LA PRIMERA SÍLABA PA, PE, PI, PO, PU
Hoy vamos a repasar la actividad el martes. Comenzamos cantando y recordando un montón de palabras que empiezan por las sílabas PA, PE, PI, PO, PU.
Cantando aprendo a hablar: https://www.youtube.com/watch?v=3Hp9CgvcUYU
Palabras con pa, pe, pi, po, pu: https://www.youtube.com/watch?v=bJrKsupUTRw
Canto con el mono sílabo: https://www.youtube.com/watch?v=cMTY4aUj8og
Este vídeo lo vamos a trabajar sólo hasta el minuto 2:20 más o menos. A partir de ahí empieza con palabras para que los niños/as lean y, de momento, sólo queremos que identifiquen a nivel auditivo las distintas sílabas que vamos trabajando. https://www.youtube.com/watch?v=xQEIW-r-Ns0
Os dejo el enlace directo a la actividad en la plataforma Leeduca.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4438&var1=Manji5
Ahora os voy a dejar una ficha por si les apetece hacerla. Tienen que repasar las distintas sílabas y rodear la que se corresponde con la primera sílaba del dibujo.
Ahora os voy a dejar una ficha por si les apetece hacerla. Tienen que repasar las distintas sílabas y rodear la que se corresponde con la primera sílaba del dibujo.
PALABRAS Y DIBUJOS PARA...
Estos días hemos estado conociendo un montón de palabras que empiezan por las sílabas PA, PE, PI, PO, PU. Así es que creo que estamos listos para dar de comer a nuestro muñec@ comeletras, ¿verdad?
La propuesta de hoy es dibujar cositas que empiecen por esas sílabas y escribir sus nombres en mayúsculas, pensando muy bien las letras que tengo que escribir con la ayuda de papá o mamá. Debemos darle, al menos, una palabra/dibujo que empiece por cada una de las sílabas (PA, PE, PI, PO, PU)
Vamos, campeones, seguro que lo hacéis genial.
miércoles, 22 de abril de 2020
22 DE ABRIL: DÍA DE LA TIERRA
Hoy estamos de celebración, pequeños guardianes. Es el día de nuestro Planeta Tierra. Y ha tenido que pasar todo esto para que la Tierra respire... Está recuperando la limpieza de sus aguas, el cielo está limpio, los animales se sienten libres...
Hoy he despertado con una imagen preciosa de la playa de la Misericordia en Málaga llena de flamencos. Sí, !flamencos en la playa! Vaya imagen más espectacular. La comparto con vosotros porque me ha encantado y porque además, los flamencos tienen un significado especial para mí.
¿Lo celebramos juntos cantando? Os dejo un enlace a una canción muy bonita "Hoy es el día de la Tierra"
Por cierto, ¿Cómo van esas semillas? Habrán crecido un montón. Si os apetece, podéis enviar una foto a la seño y así podemos ver cómo se han puesto de grandes. Algunas casi estarán para pasarlas a un recipiente o maceta más grande, ¿verdad?
También se me ocurre que podéis enviarme alguna foto de una planta o flor que tengáis en casa que os guste mucho. Y así celebramos juntos la belleza de la naturaleza que nos ofrece nuestra Madre Tierra.
Os dejo la mía: las margaritas, que son mis flores favoritas.
Y para terminar, ¿qué tal si cantamos todos juntos la canción de los guardianes del Planeta? ¿Estáis listos, pequeños guardianes?
Un beso, chicos!! Y recordad que el Planeta es nuestro hogar y debemos cuidarlo.
FELIZ DÍA DE LA TIERRA
GOOD MORNING!
Hello!!! Los miércoles empezamos con un poquito de inglés... Are you ready?
Comenzamos con la canción de los buenos días
¿Recordáis la canción de los días de la semana? Preparad brazos y manos y ¡a cantar!!
Hoy vamos a recordar las figuras geométricas
https://www.youtube.com/watch?v=g2jdZ46nK-M
¿Recordáis las figuras geométricas que han salido en el vídeo? A ver si sois capaces de dibujarlas en el mismo orden en el que han ido saliendo.
Podéis coger un folio en blanco, doblarlo en cuatro partes y dibujar las líneas de separación con rotulador. Después escribir 1, 2, 3 y 4 en cada una de las partes y dibujar las figuras en el orden correspondiente.
Para entenderlo un poco mejor, pinchad en el siguiente vídeo.
Besos, chic@s
Comenzamos con la canción de los buenos días
¿Recordáis la canción de los días de la semana? Preparad brazos y manos y ¡a cantar!!
Hoy vamos a recordar las figuras geométricas
https://www.youtube.com/watch?v=g2jdZ46nK-M
¿Recordáis las figuras geométricas que han salido en el vídeo? A ver si sois capaces de dibujarlas en el mismo orden en el que han ido saliendo.
Podéis coger un folio en blanco, doblarlo en cuatro partes y dibujar las líneas de separación con rotulador. Después escribir 1, 2, 3 y 4 en cada una de las partes y dibujar las figuras en el orden correspondiente.
Para entenderlo un poco mejor, pinchad en el siguiente vídeo.
Besos, chic@s
LEEDUCA: QUITAR LA PRIMERA SÍLABA
Buenos días, chic@s!
Vamos a continuar con el juego de quitar la primera sílaba. ¿Os acordáis? Tenemos que ver cuántos trozos o palmadas tiene la palabra de la imagen y nos vamos a dar cuenta de que quitando el primer trozo (sílaba), va a aparecer ante nosotros una nueva palabra que estaba oculta en la anterior. Os recuerdo el ejemplo del otro día:
Vamos a continuar con el juego de quitar la primera sílaba. ¿Os acordáis? Tenemos que ver cuántos trozos o palmadas tiene la palabra de la imagen y nos vamos a dar cuenta de que quitando el primer trozo (sílaba), va a aparecer ante nosotros una nueva palabra que estaba oculta en la anterior. Os recuerdo el ejemplo del otro día:
Con la palabra CHO- rizo. En primer lugar vamos a preguntar cuál es el primer "trocito" o "palmada" de la palabra (tienen que identificar que es la sílaba "cho") Después deberán intentar descubrir qué palabra queda, en este caso sería "RIZO". Al pulsar en la pantalla saldrá la imagen.
Tenéis la ficha didáctica en la otra entrada, pero os la vuelvo a dejar para que la tengáis más a mano. El lunes trabajamos las 9 primeras palabras y hoy lo vamos a dedicar a las 10 últimas, es decir, empezaremos en la palabra "ZAPATO". Si quito la primera sílaba me queda la palabra "PATO".
Y el enlace directo a la actividad
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4415&var1=Manji5
Besos
LEEDUCA: JUEGO DEL DETECTIVE 21
¿Echábais de menos el juego del detective? Pues hoy vamos a trabajar con otra serie de imágenes. Coged vuestra lupa y no perdáis ni un sólo detalle.
A continuación os vuelvo a dejar la ficha didáctica. La imágenes que vamos a trabajar hoy son las tres primeras que se corresponden con los números 140, 141 y 142 de la ficha didáctica.
Desde aquí podéis acceder al enlace directo a la actividad. Como siempre, haremos que los niños/as se fijen en todos los detalles de la imagen, conversando con ellos hasta que finalmente le haremos la pregunta.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4767&var1=Manji5
Besos
A continuación os vuelvo a dejar la ficha didáctica. La imágenes que vamos a trabajar hoy son las tres primeras que se corresponden con los números 140, 141 y 142 de la ficha didáctica.
Desde aquí podéis acceder al enlace directo a la actividad. Como siempre, haremos que los niños/as se fijen en todos los detalles de la imagen, conversando con ellos hasta que finalmente le haremos la pregunta.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4767&var1=Manji5
Besos
FIGURAS GEOMÉTRICAS Y DIBUJOS CON SAL
Como hemos trabajado las figuras geométricas en inglés, vamos a continuar con ellas también en español.
En primer lugar vamos a ver el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=UJYAkdCZYuw
Ahora os propongo crear un dibujo con relieve. Para ello vamos a necesitar:
.- Un trozo de cartón o papel
.- Cola líquida
.- Sal fina
.- Pinturas
¿Listos? ¿Tenéis todo preparado?
1. Dibuja una forma geométrica (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) con la cola líquida.
2. Añade sal fina por encima
3. Déjalo secar
4. Píntalo con témperas de colores
¿Te ha quedado bonito? Puedes compartir tus dibujos con los compañeros enviando una foto a la seño.
Podéis hacer todos los dibujos que se os ocurran: arcoiris, flores, casitas...
Besotes
En primer lugar vamos a ver el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=UJYAkdCZYuw
Ahora os propongo crear un dibujo con relieve. Para ello vamos a necesitar:
.- Un trozo de cartón o papel
.- Cola líquida
.- Sal fina
.- Pinturas
¿Listos? ¿Tenéis todo preparado?
1. Dibuja una forma geométrica (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) con la cola líquida.
2. Añade sal fina por encima
3. Déjalo secar
4. Píntalo con témperas de colores
¿Te ha quedado bonito? Puedes compartir tus dibujos con los compañeros enviando una foto a la seño.
Podéis hacer todos los dibujos que se os ocurran: arcoiris, flores, casitas...
Besotes
martes, 21 de abril de 2020
COMENZAMOS BAILANDO
Muy buenos días, chic@s!
Hoy vamos a empezar el día bailando, ¿estáis preparados?
Pues venga, haced hueco en el salón porque empezamos.
El baile del sapito: https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08
El baile de los animales: https://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik
Beso musical
ACTIVIDAD SEMANAL: MI CUENTO FAVORITO
Esta semana celebramos el Día del Libro y la actividad semanal va a estar relacionada con la celebración de este día.
Seguro que tod@s tenemos en casa algún libro (cuento) que nos encanta, ¿verdad? De entre todos los cuentos que tengo por casa, voy a elegir uno que me guste mucho. La actividad va a consistir en:
Escribir el título en un papel y hacer un dibujo sobre el cuento
Después, si os apetece, podéis grabar un pequeño vídeo y compartir con vuestr@s compañeros cuál es el cuento que habéis elegido y por qué os gusta tanto.
Un abrazo enorme
LEEDUCA: CUÁL ES LA PRIMERA SÍLABA PA, PE, PI, PO, PU
Esta semana vamos a empezar a trabajar con las sílabas PA, PE, PI, PO, PU y lo hacemos comenzando por algunos vídeos.
Cantando aprendo a hablar: https://www.youtube.com/watch?v=3Hp9CgvcUYU
Palabras con pa, pe, pi, po, pu: https://www.youtube.com/watch?v=bJrKsupUTRw
Canto con el mono sílabo: https://www.youtube.com/watch?v=cMTY4aUj8og
Ahora vamos a trabajar con leeduca una actividad de identificación de la sílaba pa, pe, pi, po, pu. Van a salir una serie de imágenes, una de ellas dentro de un cuadrado. Vamos a comenzar dando palmadas para ver cuántas sílabas tiene y, de esta forma, identificar la primera. Por ejemplo: PELOTA, tiene tres "trozos" o sílabas PE - LO - TA. Los niños/as identificarán que con la primera palmada que damos decimos la sílaba PE. Vamos a buscar más imágenes que empiecen por la sílaba PE (el primer trozo o palmada suene igual que pelota).
Como siempre, la ficha didáctica donde encontraréis las palabras que van a aparecer en la actividad y su fundamentación teórica.
Y aquí el enlace directo a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4438&var1=Manji5
Os dejo una ficha para colorear los dibujos que empiezan por cada sílaba
Cantando aprendo a hablar: https://www.youtube.com/watch?v=3Hp9CgvcUYU
Palabras con pa, pe, pi, po, pu: https://www.youtube.com/watch?v=bJrKsupUTRw
Canto con el mono sílabo: https://www.youtube.com/watch?v=cMTY4aUj8og
Ahora vamos a trabajar con leeduca una actividad de identificación de la sílaba pa, pe, pi, po, pu. Van a salir una serie de imágenes, una de ellas dentro de un cuadrado. Vamos a comenzar dando palmadas para ver cuántas sílabas tiene y, de esta forma, identificar la primera. Por ejemplo: PELOTA, tiene tres "trozos" o sílabas PE - LO - TA. Los niños/as identificarán que con la primera palmada que damos decimos la sílaba PE. Vamos a buscar más imágenes que empiecen por la sílaba PE (el primer trozo o palmada suene igual que pelota).
Como siempre, la ficha didáctica donde encontraréis las palabras que van a aparecer en la actividad y su fundamentación teórica.
Y aquí el enlace directo a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4438&var1=Manji5
Os dejo una ficha para colorear los dibujos que empiezan por cada sílaba
SERIES LÓGICAS
¿Y si practicamos un poco las series lógicas?
Antes de Semana Santa nos salían muy bien. Antes de ponernos manos a la obra, vamos a jugar con los vídeos que os dejo a continuación. Vamos a estar muy atentos.
https://www.youtube.com/watch?v=CZJ6EPg1poI
https://www.youtube.com/watch?v=RT518f7G0qs&t=107s
Ahora puedo realizar series con cualquier objeto o juguete que tenga por casa (cubiertos: cuchara, cuchara, tenedor... coche, muñeco, construcción, coche, muñeco, construcción... ) Podéis inventar todas las series que queráis.
Por último os propongo una actividad primaveral que mezcla los grafismos creativos que tanto os gustan y las series lógicas. Sólo vamos a necesitar un dibujo de primavera (abeja, mariposa, flor tipo tulipán, mariquita...) y rotuladores de colores. Para que entendáis mejor la propuesta, os dejo un vídeo.
Un besote muy grande
Antes de Semana Santa nos salían muy bien. Antes de ponernos manos a la obra, vamos a jugar con los vídeos que os dejo a continuación. Vamos a estar muy atentos.
https://www.youtube.com/watch?v=CZJ6EPg1poI
https://www.youtube.com/watch?v=RT518f7G0qs&t=107s
Ahora puedo realizar series con cualquier objeto o juguete que tenga por casa (cubiertos: cuchara, cuchara, tenedor... coche, muñeco, construcción, coche, muñeco, construcción... ) Podéis inventar todas las series que queráis.
Por último os propongo una actividad primaveral que mezcla los grafismos creativos que tanto os gustan y las series lógicas. Sólo vamos a necesitar un dibujo de primavera (abeja, mariposa, flor tipo tulipán, mariquita...) y rotuladores de colores. Para que entendáis mejor la propuesta, os dejo un vídeo.
Un besote muy grande
lunes, 20 de abril de 2020
YOGA EN FAMILIA
Para el final del día... ¿Os apetece un poco de yoga en familia?
Pinchad en el enlace y disfrutad de la sesión.
https://www.youtube.com/watch?v=fReu2CiUHNI&t=348s
Besitos. Namasté
3, 2, 1... DESPEGUE!!!
Antes de empezar con las actividades, vamos a disfrutar de un cuento muy bonito "La cebra Camila". A Camila no le gustaba mucho llevar calzones con tirantes. Un día salió de casa sin ellos y... ¿Queréis saber qué pasó? Pinchad en el enlace y lo descubriréis.
https://www.youtube.com/watch?v=lXW5ej2EdXA
Si os apetece dibujarle las rayas a Camila, aquí os dejo un dibujo.
Ahora os voy a dejar un vídeo con una actividad en la que vamos a trabajar el conteo del 1 al 10, así como la retrocuenta del 10 al 1, empezando por cualquier número dado.
Ayuda al cohete a despegar completando los números desde el 10 hasta el 1.
Y por último, os voy a proponer realizar un cohete en casa. El del cole se quedó casi listo para poder hacerlo volar. Podéis realizarlo con papeles de colores, dibujando y recortando vosotros mismos las piezas. No lo hagáis muy grande para que no pese demasiado. Sólo vais a necesitar:
.- papel
.- lápices de colores
.- cañitas
Pinchando en el enlace podéis ver cómo se hace.
https://www.youtube.com/watch?v=s_tWSH2SJ9k
Recordad que antes de soplar con fuerza para hacer volar vuestro cohete, hay que contar correctamente desde el 10 hasta el 1 como auténticos astronautas.
Un abrazo de aquí a la luna
LEEDUCA: QUITAR LA PRIMERA SÍLABA
Esta semana vamos a realizar una actividad nueva de leeduca. Vamos a jugar con las sílabas (palmadas) de las palabras y nos vamos a dar cuenta de que quitando la primera, descubriremos una nueva palabra que estaba oculta en la anterior.
Por ejemplo: CHO- rizo. En primer lugar vamos a preguntar cuál es el primer "trocito" o "palmada" de la palabra (tienen que identificar que es la sílaba "cho") Después deberán intentar descubrir qué palabra queda, en este caso sería "RIZO". Al pulsar en la pantalla saldrá la imagen.
En primer lugar, como siempre, os voy a dejar la ficha didáctica donde encontraréis el listado de palabras que van a ir apareciendo. En total hay 19, pero hoy sólo vamos a trabajar desde la 1 hasta la 9.
Y ahora os dejo el enlace directo a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4415&var1=Manji5
¿CANTAMOS?
Muy buenos días, chic@s!!
Es lunes y comenzamos una nueva semana ¿Recordáis quién está dentro del huevo de los días de la semana? Un amiguito que os encanta... Muy bien, BARTOLITOOOOOO!!!
Vamos a coger cualquier instrumento u objeto que suene para cantar todos juntos la canción. ¿Estáis preparados? Ahí va!!
https://www.youtube.com/watch?v=4ShOpJPHRxA
Besitos
Es lunes y comenzamos una nueva semana ¿Recordáis quién está dentro del huevo de los días de la semana? Un amiguito que os encanta... Muy bien, BARTOLITOOOOOO!!!
Vamos a coger cualquier instrumento u objeto que suene para cantar todos juntos la canción. ¿Estáis preparados? Ahí va!!
https://www.youtube.com/watch?v=4ShOpJPHRxA
Besitos
viernes, 17 de abril de 2020
VIERNES CON YOGA
¡¡¡Los viernes toca yoga!!!
¿Conocéis los animales que viven en el mar? ¿Sabéis que cada animal tiene una postura? ¿Os gustaría aprenderla?
Pues venga, buscad un sitio tranquilo en casa, poned una alfombra en el suelo que comenzamos.
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY
¿Os ha gustado? ¿Qué postura os ha gustado más? Si te apetece, puedes hacer un dibujo del animal que más te haya gustado.
También os voy a dejar varias imágenes de mandalas relacionados con los animales del mar por si los queréis colorear. Recordad que podéis poner un poco de música relajante de fondo para estar más concentrados y que os salgan más bonitos. Os dejo el enlace a una música de sonidos del mar.
https://www.youtube.com/watch?v=bmpy4pXSUrc
Y para finalizar la sesión... ¿Os apetece un poco de meditación? La podéis dejar para antes de iros a dormir.
https://www.youtube.com/watch?v=Tloa1sYTfYI
Un abazo
¿Conocéis los animales que viven en el mar? ¿Sabéis que cada animal tiene una postura? ¿Os gustaría aprenderla?
Pues venga, buscad un sitio tranquilo en casa, poned una alfombra en el suelo que comenzamos.
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY
¿Os ha gustado? ¿Qué postura os ha gustado más? Si te apetece, puedes hacer un dibujo del animal que más te haya gustado.
También os voy a dejar varias imágenes de mandalas relacionados con los animales del mar por si los queréis colorear. Recordad que podéis poner un poco de música relajante de fondo para estar más concentrados y que os salgan más bonitos. Os dejo el enlace a una música de sonidos del mar.
https://www.youtube.com/watch?v=bmpy4pXSUrc
Y para finalizar la sesión... ¿Os apetece un poco de meditación? La podéis dejar para antes de iros a dormir.
https://www.youtube.com/watch?v=Tloa1sYTfYI
Un abazo
MONTAÑAS DE COLORES
Hoy os traigo una actividad con mucho color. En clase os encanta cuando hacemos trazos y más trazos creativos de colores. Pues os traigo una propuesta que creo que os va a gustar.
Vamos a necesitar:
.- un folio o papel
.- pinturas o rotuladores gruesos
.- rotuladores finos de colores o lápices de colores
¿Preparados? Sólo hay que darle al play en el vídeo para descubrir qué es lo que vamos a hacer. Espero que os guste y que me enseñéis vuestras montañas de colores cuando las tengáis listas.
Un millón de besos de colores
LEEDUCA: UNO - MUCHOS 2
Ahora vamos volver a jugar al juego de "uno - muchos" que jugamos el miércoles. ¿Os acordáis?
A partir de una palabra que indica un colectivo (muchos) tenemos que averiguar su palabra correspondiente en singular.
Como la actividad empezará desde el principio, podemos repasar de forma más rápida las primeras 6 palabras que trabajamos el miércoles.
Y a partir de aquí, comenzamos. Hoy trabajaremos desde la palabra ORQUESTA hasta la palabra BANCO.
La ficha didáctica la tenéis en las actividades del miércoles, pero para que las tengáis más a mano, os la vuelvo a dejar aquí.
En el siguiente enlace accederéis directamente a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4491&var1=Manji5
A partir de una palabra que indica un colectivo (muchos) tenemos que averiguar su palabra correspondiente en singular.
Como la actividad empezará desde el principio, podemos repasar de forma más rápida las primeras 6 palabras que trabajamos el miércoles.
Y a partir de aquí, comenzamos. Hoy trabajaremos desde la palabra ORQUESTA hasta la palabra BANCO.
La ficha didáctica la tenéis en las actividades del miércoles, pero para que las tengáis más a mano, os la vuelvo a dejar aquí.
En el siguiente enlace accederéis directamente a la actividad.
http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4491&var1=Manji5
LEEDUCA: JUEGO DEL DETECTIVE
Buenos días, chic@s!!
¿Preparados para coger la lupa de detective y no perder detalle?? Hoy vamos a trabajar las tres preguntas que nos quedaron el miércoles:
137: ¿Qué mira?
138: ¿Es Navidad?
139: ¿Qué van a hacer en esta clase?
La ficha didáctica la tenéis en la entrada anterior. De todas formas, os dejo el enlace a la carpeta de drive.
https://drive.google.com/open?id=1C40EENmVl3adGi21xvdSyHnTy8WgSu0R
Y aquí, el enlace directo a la actividad. Empezará desde el principio. Si queréis, podéis repasar con los niños/as las tres imágenes que hicimos el miércoles o ir directamente a la cuarta.
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