AVENTURA DE LOS NÚMEROS: 21

Hoy vamos a realizar la página número 21 de nuestro cuaderno de "La aventura de los números".

Antes de realizarla vamos a jugar con la casita del 5. ¿Os acordáis de cómo se juega? Necesitamos la plantilla de la casa y tapones de dos colores (pasta de colores...) 

Os voy a dejar el vídeo de la casita del 4, pero el proceso es el mismo. Tenemos que ir completando todas las posibilidades de formar 5 (5 y 0, 4 y 1, 3 y 2, 2 y 3, 1 y 4, 0 y 5)

Un abrazo, chic@s

AVENTURA DE LOS NÚMEROS: 20

Hoy vamos a realizar la página 20 de nuestro cuaderno de "La aventura de los números".

Antes de hacer la tarea, vamos a repasar los números cantando.

 

El vídeo que os voy a poner a continuación contiene varias canciones tanto para el conteo del 1 al 20 como para la retrocuenta.

Y por último, os dejo un vídeo en el que vais a tener que contar objetos y apuntar cuántos hay de cada. He dejado un margen de tiempo para que puedan contar, pero igualmente podéis dar a pause si veis que necesitan más tiempo.

¡Listos para hacer la tarea en el cuaderno!

Besos

AVENTURA DE LOS NÚMEROS: 18

Hoy vamos a realizar la página 18 de nuestro cuaderno de "La aventura de los números".

Antes de realizar la tarea, vamos a plantear algunas actividades que podemos realizar con los niños para trabajar de forma tanto oral como manipulativa. 

.- Subitización / estimación: Esta actividad ya la hemos hecho antes. En clase lo hacemos mostrando las tarjetas, pero en casa lo podéis hacer directamente desde cualquier dispositivo. Sólo tenemos que ir pasando las imágenes y los niños tendrán que decir cuántos elementos hay.

.- Cartas y tarjetas de números: Vamos a volver a utilizar la baraja de cartas y las tarjetas de números que ya tenemos. Pincha en el vídeo para descubrir el juego.

Después de jugar, estamos listos para realizar la tarea. 

Besitos

JUEGO CON LOS NÚMEROS: ASOCIACIÓN NÚMERO - CANTIDAD

Hoy vamos a crear un juego de números para trabajar la asociación número - cantidad.
El otro día fabricamos unas tarjetas con los números del 1 al 10, ¿verdad?
Espero que aún las tengáis. Si no es así, no os preocupéis, es tan fácil como recortar 10 trocitos de papel y escribir en cada uno de ellos un número.

¿Todos habéis recibido las pegatinas? Pues hoy las vamos a utilizar.
 Vais a necesitar los siguientes materiales:

.- Un folio u hoja de papel.
.- Rotulador
.- Tijeras
.- pegatinas
.- tarjetas de números del 1 al 10

Os dejo un vídeo donde os explico la actividad.


Una vez que tenemos todo el material preparado, la actividad consiste en asociar cada tira de pegatinas con su número correspondiente. 

Besitos y buen fin de semana

SERIES LÓGICAS

¿Y si practicamos un poco las series lógicas?
Antes de Semana Santa nos salían muy bien. Antes de ponernos manos a la obra, vamos a jugar con los vídeos que os dejo a continuación. Vamos a estar muy atentos.

https://www.youtube.com/watch?v=CZJ6EPg1poI

https://www.youtube.com/watch?v=RT518f7G0qs&t=107s

Ahora puedo realizar series con cualquier objeto o juguete que tenga por casa (cubiertos: cuchara, cuchara, tenedor... coche, muñeco, construcción, coche, muñeco, construcción... ) Podéis inventar todas las series que queráis. 

Por último os propongo una actividad primaveral que mezcla los grafismos creativos que tanto os gustan y las series lógicas. Sólo vamos a necesitar un dibujo de primavera (abeja, mariposa, flor tipo tulipán, mariquita...) y rotuladores de colores. Para que entendáis mejor la propuesta, os dejo un vídeo.



Un besote muy grande

3, 2, 1... DESPEGUE!!!

Antes de empezar con las actividades, vamos a disfrutar de un cuento muy bonito "La cebra Camila". A Camila no le gustaba mucho llevar calzones con tirantes. Un día salió de casa sin ellos y... ¿Queréis saber qué pasó? Pinchad en el enlace y lo descubriréis.

https://www.youtube.com/watch?v=lXW5ej2EdXA

Si os apetece dibujarle las rayas a Camila, aquí os dejo un dibujo.

Ahora os voy a dejar un vídeo con una actividad en la que vamos a trabajar el conteo del 1 al 10, así como la retrocuenta del 10 al 1, empezando por cualquier número dado. 



Ayuda al cohete a despegar completando los números desde el 10 hasta el 1.



Y por último, os voy a proponer realizar un cohete en casa. El del cole se quedó casi listo para poder hacerlo volar. Podéis realizarlo con papeles de colores, dibujando y recortando vosotros mismos las piezas. No lo hagáis muy grande para que no pese demasiado. Sólo vais a necesitar:
     .- papel
     .- lápices de colores
     .- cañitas 
Pinchando en el enlace podéis ver cómo se hace. 
https://www.youtube.com/watch?v=s_tWSH2SJ9k

Recordad que antes de soplar con fuerza para hacer volar vuestro cohete, hay que contar correctamente desde el 10 hasta el 1 como auténticos astronautas. 

Un abrazo de aquí a la luna

¿JUGAMOS CON LOS NÚMEROS?

Hoy le toca el turno a los números. En primer lugar vamos a mover un poco el esqueleto al ritmo de la música y los repasamos. Pues venga, que esta canción os encanta. ¿Cuántos elefantes entrarán en la tela de la araña antes de que se rompa? Cantemos juntos y vamos a descubrirlo.

https://www.youtube.com/watch?v=qR0YT1LYRi8

Esta canción seguro que la recordaréis del otro día... ¡¡seguimos bailando!!

https://www.youtube.com/watch?v=DxIGzsIfvhc

Después de tanto bailar, seguro que os apetece descansar un poco. Vamos a sentarnos y ver el próximo vídeo en el que os propongo una actividad para jugar con los números.

Para realizarla vosotros en casa vais a necesitar:

     .- Fabricar unas tarjetas con los números del 1 al 10 (una vez hechas, no las perdáis, que nos servirán algunos días para hacer más juegos)

     .- Muñecos de esos pequeños que seguro que tenéis por casa.

¡Ya estáis listos para jugar!!

Por último, os voy a dejar el enlace a dos fichas para repasar la grafía de los números del 1 al 6. 

https://drive.google.com/open?id=1fWhOPJpUF6vTYi6C7ppFnqiPTm9cGMlW

https://drive.google.com/open?id=1Vfww_TvMuA8_PQgvbTjmfsupEq_sOEeQ

Un abrazo, chicos! Espero que disfrutéis con las actividades. 

REPARTIMOS OBJETOS EN DOS PARTES IGUALES

UN POCO DE MATES
Hoy vamos a repartir en dos partes iguales. Podemos utilizar coches y repartirlos en garajes, comida de la cocinita y repartirla entre dos muñecos (les gusta mucho darle de comer a los muñecos de la clase), piezas de construcción a mamá y a papá para que hagan una torre... En fin, que vamos a repartir cualquier cosa que se nos ocurra de las que tenemos por casa.
Vamos a empezar por pocos elementos para que les sea más fácil el reparto.
En el vídeo que os voy a dejar a continuación, hacen el reparto directamente (tiene 8 coches y reparte 4 a cada garaje). En clase lo hemos hecho repartiendo de uno en uno los elementos, así es que podéis empezar así.
Posiblemente, algún niñ@ sea capaz de repartir los objetos directamente (tiene 4 elementos y sabe que son dos para cada uno). Perfecto, entonces. Pero si vemos que no son capaces de hacerlo así, pueden ir haciendo la equivalencia de uno a uno hasta que se les acaben. Después haremos el recuento de cuántos coches, comida, construcciones... le he dado a cada uno.
Si tenéis cualquier duda, me vais diciendo y os explico.
https://www.youtube.com/watch?v=4TzPZFjZYtM&t=29s

Posterior a la manipulación, podemos realizar la actividad en papel. Os voy a dejar un enlace a varias fichas que he encontrado relacionadas con el reparto, aunque también podéis hacerlas vosotr@s mis@s: Dibujamos un par de círculos en un papel y les damos X pegatinas para que las repartan a partes iguales en cada círculo. También podemos hacerlo con recortes de revistas (juguetes, por ejemplo). Recortan varios juguetes que les gustan de las revistas y después tienen que repartirlos en varias cartas (una para mamá, otra para papá, para el hermano, para ellos), pero teniendo en cuenta que todos tienen que tener el mismo número de juguetes en sus cartas.

https://drive.google.com/open?id=1OO41B1UHd8JFN1OMVHowqPAQqrc8BPNJ

CONTAR DE DOS EN DOS

Y ahora vamos a contar de dos en dos... ¿Os acordáis?? Sólo tenéis que preparar vuestras manitas...
Os dejo un enlace a un vídeo para que recordéis cómo se hace.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=SVLkp_FL1Co&feature=emb_logo

Ya estáis listos para contar vosotros. Adelante.
Ahora vamos a practicar con algunas actividades:
.- Buscamos elementos de nuestro cuerpo que sean dos: orejas, ojos, pies... nos los tocamos y los nombramos. Podemos jugar a hacerlo con mamá, papá, hermanos...
.- En el dibujo del niño y de la niña vamos a colorear sólo los elementos del cuerpo que hay dos. Puedes utilizar varios colores (ejemplo: los dos ojos de verde, las dos rodillas de azul...)
Os dejo un enlace directo a la carpeta donde podéis descargar las imágenes, aunque también podéis dibujar un niño o una niña vosotros mismos en un papel y que los niñ@s coloreen.
https://drive.google.com/open?id=17v383tzGA4fbDeZf4_7yqUl0VveBg5zD

.- Podemos hacer una lista con las partes del cuerpo donde hay dos elementos, poniendo su nombre y dibujándolos.
.- En la misma carpeta de drive os he dejado una ficha relacionada con esto para que la hagan.

Un abrazo