Empezamos un nuevo mes, el último mes de este curso escolar tan especial. Tal y como os expliqué, he creído conveniente lanzar las actividades de forma semanal puesto que sois muchas las familias que habéis vuelto a vuestros puestos de trabajo. De esta forma pienso que podréis organizaros mejor. Aquí abajo os dejo la presentación desde la que podréis acceder a todas la actividades de la semana. Como sabéis, están clasificadas por días, aunque podéis distribuir las tareas de la forma que os resulte más cómoda. Un abrazo.
La canción de hoy es muy bonita, sobre todo por los recuerdos que me trae. Hace muchos años que la trabajé con un grupo de niños como vosotros que ya están a puntio de irse al instituto.
Id practicando que cuando volvamos al cole seguro que la cantamos y la bailamos juntos.
¿Seguimos jugando con el león fisgón? Vamos a continuar resolviendo enigmas juntos. Sois unos detectives increíbles.
Os recuerdo que en la actividad van a salir dos imágenes y debemos fijarnos muy bien en ambas. Mamá o papá nos darán una información (frase) y después nos harán una pregunta. En las imágenes tenemos las pistas que nos ayudarán a responder correctamente la pregunta. Ánimo, seguro que lo hacéis genial. En primer lugar les leeremos la frase, por ejemplo "María NO come un helado" y les dejaremos tiempo para observar las dos imágenes. Pasado un momento, les haremos la pregunta, por ejemplo " ¿qué come María?" En las imágenes habrá una niña comiendo un helado y otra un bocadillo. La respuesta correcta sería "María come un bocadillo". El juego es fácil una vez cogen la dinámica. Os pongo la ficha didáctica con toda la información. Esta semana nos aparecerán las imágenes que se corresponden a las frases de la 15 a la 20.
¿Recordáis este juego? "De la Habana ha venido un barco cargado de..." Lo hicimos hace algunas semanas. Antes de empezar vamos a recordar y cantar juntos esta canción.
El juego se trata de un barco muy grande que viene de una ciudad que está muy lejos y lo podemos traer cargado de diferentes cosas. Por ejemplo, de animales, colores, comidas, nombres de niños/as, etc. El juego consiste en decir, por ejemplo, todos los animales que se nos ocurran, pero lo más rápido que podamos.
Estableceremos un tiempo determinado para ello (25/30 segundos).
Esta actividad se puede realizar también atendiendo al aspecto fonológico. Podemos pedir que el barco esté cargado de palabras que empiecen por una determinada sílaba o un determinado sonido.
Como llevamos algunas semanas trabajando las palabras con las sílabas LA, LE, LI, LO, LU, llenaremos nuestro barco con palabras que empiecen por estas sílabas. La última vez construimos un barquito de papel y lo echamos a navegar. Hoy se me ha venido a la cabeza una canción muy bonita de un barquito de cáscara de nuez. Seguro que la conocéis.
¿Queréis construir un barquito de cáscara de nuez? Os dejo un vídeo donde os explican lo fácil que es. No olvidéis echarlo a navegar después.
Si no tenéis nueces en casa, os propongo otra alternativa con una tapadera.
Hoy vamos a realizar la siguiente tarea de nuestro cuaderno de "El jardín de las letras".
Antes de explicaros lo que hay que hacer, vamos a recordar una canción de toooodas las vocales que os gusta mucho. Venga, prepararos que empezamos a cantar.
Os dejo un par de canciones más para practicar con las vocales.
Ahora sí... ¡manos a la obra!
En la ficha de hoy tenemos a nuestro amigo Aurelio y un montón de animalitos que viven por el jardín de las letras.
En primer lugar vamos a repasar toooodas las vocales que aparecen en las distintas palabras.
¿Os habéis dado cuenta de que el nombre de Aurelio contiene todas las vocales?
Aurelio
Ahora debéis buscar entre todos los nombres de los animales que están con él, cuál es el que también tiene las cinco vocales.
Adelante, pequeños detectives, seguro que lo hacéis genial. Cuando lo encontréis, tenéis que rodearlo y colorearlo junto con la ropa de Aurelio.
En esta semana dedicada a los instrumentos musicales no podía faltar nuestro gran amigo Miliki y su familia de artistas. Seguro que todos lo conocéis. Hoy os traigo una canción que se titula "Mi familia" en la versión de Fofito. Prepararos para cantar con ellos. Espero que os guste.
¡Hola, chic@s! Hoy vamos a repasar la actividad de identificar la sílaba de en medio en una palabra.
Os recuerdo que lo primero que debemos hacer es que los niños/as identiquen las palabras (dibujos) que tienen tres sílabas (tres palmadas). Una vez identificadas, trabajaremos cada palabra por separado para poder descubrir cuál es la sílaba que está en medio (la segunda palmada).
Como siempre, os dejo la ficha didáctica donde encontraréis las palabras que vamos a trabajar (hay que buscar las correspondientes a las sílabas LA, LE, LI, LO, LU), junto con la fundamentación teórica.
A continuación os dejo el enlace directo a la actividad
