A BAILARRRRRRRR!!!

Buenos días, chic@s!!! 
¿Os apetece empezar el viernes con un poco de música? Venga, vamos todos juntos a bailar. Estad atentos porque vamos a mover toooooodas las partes de nuestro cuerpo.

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

¿Tenéis ganas de más? Seguro que sí, ¿verdad? Pues, que siga el baile!!!

https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY

Y para terminar, vamos a buscar una pareja. 

https://www.youtube.com/watch?v=oPLFDxIcsqY

Ahora ya estamos preparados para empezar el día con energía. 
Un besote musical.

FÁBRICA DE BURBUJASSSSSSS

¿Os apetece realizar un experimento? ¡¡Que levante la mano a quién le gusten las burbujas!!
Materiales:
.- un barreño, cuenco o fuente honda.
.- agua
.- jabón de lavavajillas líquido
.- un embudo (si no tienes embudo en casa, puedes hacerlo tú mismo con el cuello de una botella de plástico sin tapón)
.- un trozo de tela de algodón (trapo o camiseta vieja)

Realización:
1.- Mezcla el agua con el jabón (el mejor es el de lavar los platos) en el barreño o cuenco.
2.- Coge el embudo y, por la parte ancha, pon el trozo de tela fijándola con una goma o un poco de fixo para que quede bien sujeta. La tela debe quedar bien estirada.
3.- Moja bien la parte de la tela en el agua con jabón y sopla por el lado contrario.

¿Preparados?? ¡El resultado es sorprendente! La fábrica de burbujas está asegurada. 

Opción: Si lo hacéis con agua y gel en la bañera, la hora del baño se puede convertir en un momento muy divertido.
Ya me contaréis... Yo ya he probado en casa. Si queréis ver lo que sucede, pinchad en el vídeo.




Un beso burbujeante!

VEO VEO

El otro día jugamos al juego del veo veo con las cinco vocales ¿Os gustó el juego? 
Pues hoy vamos a jugar al veo veo pero con objetos. Para practicar, os voy a poner un vídeo en el que van a ir saliendo objetos de tres en tres y tenemos que adivinar cuál es el objeto por el que nos están preguntando. Por ejemplo, "veo veo una fruta", "veo veo un instrumento musical", "veo veo un medio de transporte". 
Si lo veis conveniente, igual es necesario darle al pause al vídeo para darles más tiempo para contestar. 

https://www.youtube.com/watch?v=v5wG-URNBR0&t=2s

Ahora os voy a proponer un juego.
Necesitaremos:
     .- una hoja de papel
     .- un lápiz 
     .- nuestra lupa de detectives para no perder detalle

En el siguiente pdf encontraréis imágenes con distintos objetos y varias preguntas, por ejemplo: "VEO, VEO... LÁPICES". Los niños/as tienen que contar cuántos lápices ven en la imagen y apuntarlos en un papel, siempre en MAYÚSCULAS, recordad. Por ejemplo: LÁPICES 3 
La idea es que hagan un listado de todas las cosas que tendrán que buscar. 





¡¡A CONTAR, CHIC@S!!
Esta actividad es un trabajo muy completo. Estamos trabajando la atención, la percepción visual, el conteo, la conciencia fonológica y la escritura a la hora de pensar cómo se escriben las palabras, la grafía de los números, la correspondencia número - cantidad... 
Un abrazo a tod@s

LEEDUCA: JUNTO SÍLABAS - 2

Buenos días, chic@s!!

Hoy vamos a volver a jugar al juego de formar nuevas palabras. ¿Os acordáis? Vamos a empezar repasando las 7 primeras composiciones de palabras que trabajamos el lunes. Después, nos pondremos manos a la obra con las siguientes. 

Os vuelvo a dejar la ficha didáctica de la actividad. Recordad que los niños/as tienen que identificar la primera sílaba de cada palabra y después unirlas para formar una nueva. Esta vez vamos a trabajar desde LUna  y PAto cuyas primeras sílabas formarían la palabra LUPA y hasta el final, LAta y ZOrro que formarían la palabra LAZO. 

Y aquí os dejo el enlace directo a la actividad:

http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4426&var1=Manji5

CUENTOS EN LA WEB

Desde Pintar-Pintar Editorial y en colaboración con un montón de autores, ponen a nuestra disposición 48 álbumes infantiles ilustrados para que podamos disfrutarlos desde casa.
Os dejo el enlace. Os aparecerá una estantería llena de libros como en la imagen; sólo tenéis que elegir el cuento que más os guste de la estantería y a disfrutar leyendo. Hay unos títulos preciosos.
http://www.digital.pintar-pintar.com/bookcase/combj

Espero que los disfrutéis. Besos

¿JUGAMOS CON LOS NÚMEROS?

Hoy le toca el turno a los números. En primer lugar vamos a mover un poco el esqueleto al ritmo de la música y los repasamos. Pues venga, que esta canción os encanta. ¿Cuántos elefantes entrarán en la tela de la araña antes de que se rompa? Cantemos juntos y vamos a descubrirlo.

https://www.youtube.com/watch?v=qR0YT1LYRi8

Esta canción seguro que la recordaréis del otro día... ¡¡seguimos bailando!!

https://www.youtube.com/watch?v=DxIGzsIfvhc

Después de tanto bailar, seguro que os apetece descansar un poco. Vamos a sentarnos y ver el próximo vídeo en el que os propongo una actividad para jugar con los números.

Para realizarla vosotros en casa vais a necesitar:

     .- Fabricar unas tarjetas con los números del 1 al 10 (una vez hechas, no las perdáis, que nos servirán algunos días para hacer más juegos)

     .- Muñecos de esos pequeños que seguro que tenéis por casa.

¡Ya estáis listos para jugar!!

Por último, os voy a dejar el enlace a dos fichas para repasar la grafía de los números del 1 al 6. 

https://drive.google.com/open?id=1fWhOPJpUF6vTYi6C7ppFnqiPTm9cGMlW

https://drive.google.com/open?id=1Vfww_TvMuA8_PQgvbTjmfsupEq_sOEeQ

Un abrazo, chicos! Espero que disfrutéis con las actividades. 

GOOD MORNING!!!

Hello, chic@s!!  
Los miércoles vamos a practicar un poquito de inglés. Comenzamos con la canción de los buenos días... preparados?? 

https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs

Últimamente el tiempo está bastante revuelto, ¿verdad? Y es que en primavera... a veces luce el sol y a veces se nubla y hay tormenta. ¿Cantamos juntos? 

https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY

Y ahora os voy a proponer una actividad. Después de escuchar la canción del tiempo, vamos a irnos a la ventana de casa, como hacemos cuando estamos en clase, y nos vamos a asomar para ver cómo está el tiempo hoy.
                                               It´s sunny? (¿está soleado?)
                                               It´s cloudy? (¿está nublado?)
                                               It´s stormy? (¿está tormentoso?)                
                                               It´s foggy? (¿está nublado?)
                                               It´s windy? (¿está ventoso?)
                                               It´s rainy? (¿está lluvioso?)

Ahora vamos a coger un trozo de papel y vamos a dibujar el tiempo de hoy (si está soleado, dibujaremos un sol muyyyy grande; si está nublado, dibujaremos las nubes...)
Después vamos a escribir...

TODAY IS__________________________ (HOY ESTÁ_______________________) y la palabra que corresponda. 

Podemos echarnos una foto con el dibujo en la mano y mandársela a la seño. 
Un besote muy grande para todos.