AVENTURA DE LOS NÚMEROS

Hoy vamos a realizar la ficha número 17 de nuestro cuaderno de la Aventura de los números.

Como veis, vamos a trabajar tanto el conteo como la retrocuenta. Para ello, podemos jugar a contar muñecos, peluches, coches... 

Se me ha venido a la mente una canción que cantamos mucho en el cole desde que entramos en tres añitos. Si os animáis a cantarla conmigo, pinchad en el vídeo.

Ahora os voy a dejar una canción que he encontrado y está muy bien para repasar tanto el conteo como la retrocuenta con los dedos. 

También podemos contar dando saltos en nuestra alfombra del suelo, en la recta numérica con ayuda de un muñequito, sacando y guardando muñecos, coches... en una caja o en un bol. Contar con nuestro cohete en la mano y al terminar la cuenta atrás lanzarlo a la luna. Lo importante es contar, contar y contar.

Ahora ya estamos preparados para realizar nuestra ficha del cuaderno.

MARIPOSAS EN PRIMAVERA

¡Qué bonito está todo cuando llega la primavera! ¿Os habéis dado cuenta de cómo ha cambiado el paisaje en todo este tiempo que hemos estado sin salir de casa?
Florecieron las flores, los árboles se llenaros de hojas verdes, las mariposas revolotean de aquí para allá. ¿Por qué será? ¡Porque la primavera está aquí ya!

Hoy os traigo un cuento en forma de poema "La mariposa Rosita" ¿Queréis saber qué le pasó? Pinchad en el vídeo para descubrir su historia.



Y ahora podemos hacer la fotocopia de la mariposa que tenemos en casa. En el siguiente vídeo os explico cómo.



Seguro que os queda un trabajo precioso lleno de colores, igual que un paisaje primaveral.

UN POQUITO DE INGLÉS

GOOD MORNING!

Comenzamos el día cantando...



Y hoy vamos a practicar los números en inglés. 



Después de la canción, podéis practicarlos en casa contando muñecos, coches, piezas de construcción, cucharas, macarrones... Como siempre, podemos contar tanto en inglés como en español cualquier cosa que tengamos en casa.

kisses

LEEDUCA: CUÁL ES LA SÍLABA DE EN MEDIO (P)

Esta semana seguimos jugando con las sílabas. Ya hemos identificado la primera sílaba y la última de muchas palabras. ¿Y si jugamos a identificar la sílaba que está en medio?
En primer lugar los niños/as identificarán las palabras (dibujos) que tienen tres sílabas (tres palmadas). Una vez identificadas, trabajaremos cada palabra por separado para poder descubrir cuál es la sílaba que está en medio (la segunda palmada).
Como siempre, os dejo la ficha didáctica donde encontraréis las palabras que vamos a trabajar (hay que buscar las correspondientes a las sílabas PA, PE, PI, PO, PU), junto con la fundamentación teórica.


Y aquí, accedemos a la actividad.

http://150.214.59.173/uma/cargarprueba.php?Actividad_elector=4476&var1=Manji5

JARDÍN DE LAS LETRAS: ROSQUILLAS

Hoy vamos a realizar la siguiente ficha de nuestro cuaderno del jardín de las letras: "Rosquillas para el oso Opi".

En el siguiente vídeo os explico lo que tenéis que hacer. 

COMIDA PARA NUESTRO MUÑEC@

Llevamos varias semanas trabajando con las palabras que empiezan, terminan y contienen las sílabas PA, PE, PI, PO, PU, así es que seguro que conocemos un montón de palabras en las que suenan estas sílabas. 
¿Qué tal si preparamos algo de comer para nuestr@ muñec@? 

Vamos a preparar unos papelitos (esto ya sabéis cómo va) en los que vamos a dibujar, escribir palabras... que contengas las sílabas PA, PE, PI, PO, PU. También podemos buscar dibujos o palabras en las revistas, recortarlas y dárselas de comer. 

La próxima semana jugaremos con todas las palabras y dibujos que le hemos dado de comer a nuestr@ muñec@.

Besitos

LET´S TWIST AGAIN

¡¡¡Vamos a por el martes moviendo las caderas, chic@s!!!

¿Estáis listos? Comenzamos bailando



Y como hoy desperté con ganas de Twist... vamos a seguir con una que os gusta mucho "El twist de los ratoncitos" Preparad las manos y pinchad en el play.



Ahora ya estamos recargaditos de energía para empezar el día. Besos